Tijaabooyin badan oo lagu qiimeynayo hadalka carruurta iyo dadka waaweyn waxay ku tiirsan yihiin magacaabista hawlaha ama kala xulashada jawaabaha kala duwan. In kasta oo tijaabooyinkani dhab ahaantii waxtar leeyihiin oo dhakhso loo hagaajin karo, khatarta ah inaan la qabsan karin astaanta isgaarsiinta oo dhammaystiran ee qofka aan indha indheynayno, iyada oo halis u ah in aan la gaarin ujeeddooyinkii dhabta ahaa ee faragelin kasta.

Dhab ahaantii, xirfadaha digtoonaanta iyo sheekadu waxay matalaan qaybta ugu badan "deegaanka" ee luqadda sida luuqadda ilmaha iyo dadka qaangaarka ahi aanay isu muujinayn taxanaha magac -bixinta ama xirfadaha xulashada, laakiin awood u leh inay la xiriiraan dadka kale una soo sheegaan waaya -aragnimadooda.

Sababtan awgeed, hadafka ugu dambeeya ee faragelinta hadalka waa in la hagaajiyo awoodda qofka si uu u fahmo macluumaadka uu helo una muujiyo sida ugu buuxda oo sax ah intii suurtogal ah. Xaqiiqdii ma qeexi karno "guul" faragelinta hadalka oo awood u leh inay kordhiso tirada erayada imtixaan la siiyay oo uu ilmuhu aqoonsaday, laakiin taas oo markaa aan ku yeelan cawaaqib wax ku ool ah awoodiisa uu kula xiriiro dadka kale.


Iyada oo ay taasi jirto, xirfadaha digtoonaanta iyo sheekada ayaa inta badan lagu dayacaa qiimeynta luqadda, haddii aysan jirin codsi cad. Tani waxay dhacdaa labadaba sababta oo ah marxaladaha bilowga ah ee barashada luqadda ayaa diiradda la saarayaa dhinaca dhawaaqa -dhawaaqa - sidoo kale sababta oo ah aad bay u fududahay in la garto ilmaha sameeya khaladaadka dhawaaqa, halka cunugga ay ku adag tahay sheekadu inta badan wuxuu yareeyaa isdhexgalkiisa jawaabaha gaagaaban sababtaas awgeedna inta badan waxaa lagu calaamadeeyaa xishood ama soo -jeedin - labadaba maxaa yeelay si ula kac ah falanqaynta sheekadu waa dheer tahay oo daal badan tahay, gaar ahaan haddii aadan hore u baran.

Iyadoo aan loo eegin tijaabooyinka la adeegsaday, waxaa jira laba tilmaamood oo na siin kara macluumaad qiimo leh oo ku saabsan xirfadaha hadalka iyo sheekada ee ilmaha iyo qofka weyn:

  • Erayada daqiiqad kasta (PPM ama WPM oo Ingiriis ah). Sida laga soo xigtay daraasadda DeDe iyo Hoover [1], tusaale ahaan, wax -soo -saarka ka hooseeya 100 PPM ee dadka qaangaarka ah waxaa laga yaabaa inay tilmaamayso aphasia. Intaas waxaa sii dheer, sida laga soo xigtay isla qoraayaasha, tilmaamahani wuxuu u muuqdaa mid si gaar ah ugu nugul daaweynta kiisaska aphasia dhexdhexaad iyo daran
  • Unugyada Macluumaadka Sax (CIU): marka loo eego qeexitaanka Nicholas iyo Brookshire [3] waxay yihiin "ereyo la fahmi karo marka la eego, saxan marka la eego sawirka ama mowduuca, khuseeya oo xog -ogaal u ah nuxurka sawirka ama mowduuca". Qiyaastan, kaas oo tirtira erayada aan muhiimka ahayn sida isku -duwayaasha, soo noqnoqoshada, dhexgalka iyo isbarbar dhigga, waxay markeeda la xiriiri kartaa tirada guud ee ereyada la soo saaray (CIU / Erayada Wadarta) ama waqtiga (CIU / daqiiqad) si loo sameeyo falanqeyn dheeri ah oo la safeeyey.

Macluumaad dheeri ah oo ku saabsan tallaabooyin dheeri ah, waxaan ku talinaynaa buug -gacmeedka "Falanqaynta hadalka iyo barashada afka”Waxaa qoray Marini iyo Charlemagne [2].

Raadraaca

[1] DeDe, G. & Hoover, E. (2021). Cabbiraadda isbeddelka heerka hadalka ka dib daaweynta wada hadalka: tusaalooyin ka yimid aphasia fudud oo daran. Mawduucyada Dhibaatooyinka Luqadda.

[2] Marini iyo Charlemagne, Falanqaynta hadalka iyo barashada luqadda, Guga, 2004

[3] Nicholas LE, Brookshire RH. Nidaam lagu cabirayo xog -ogaalka iyo hufnaanta hadalka ku xiran dadka waaweyn ee qaba aphasia. J Hadalka Maqalka Res. 1993 Apr; 36 (2): 338-50

Waxa kale oo aad jeclaan kartaa:

Bilow qoritaanka oo riix 'Enter' si aad u raadiso

baadi: Content la ilaaliyo !!
Searchbuskudkii xatooyada ee la cusbooneysiiyay